Como no podía ser de menos la escuela participó en el Desfile por el Centenario de nuestro pueblo. Algunos alumnos lo hicieron representando diferentes oficios y otros a nuestra escuela
domingo, 18 de octubre de 2009
Desfile por el Centenario del pueblo
Como no podía ser de menos la escuela participó en el Desfile por el Centenario de nuestro pueblo. Algunos alumnos lo hicieron representando diferentes oficios y otros a nuestra escuela
miércoles, 14 de octubre de 2009
Concurso de Espantapájaros
El miércoles 8 los alumnos de 4º grado participaron del Concurso de Espantapájaros organizado por la Escuela Especial en el predio del parque Amerindia.
En grupos presentaron los espantapájaros construidos en su mayoría, en una actividad de integración entre las tres divisiones.
sábado, 3 de octubre de 2009
Octavia Ricardone de Bigand
Esposa del fundador de nuestro pueblo, en homenaje a ella la Escuela lleva su nombre.La Escuela está presente en la Expo Rojo 2009
No podía faltar la presencia de nuestra escuela, en su camino al centenario, en la Expo Rojo 2009.En el stand se pueden encontrar pines y llaveros con el logo, como así también remeras estampadas para que los niños puedan utilizarlas en sus clases de Educación Física.
Cuenta además con dos urnas, una para depositar sugerencias y otra para que todos aquellos ex-alumnos que ya no viven en la localidad dejen sus datos y puedan ser contactados para el gran almuerzo del Centenario.
viernes, 2 de octubre de 2009
El turno tarde participó de la 7º Maratón de Lectura en compañía del Jardín 113
Padres y abuelos fueron convocados para narrar cuentos, finalizaron la Maratón con la dramatización de un cuento de María E. Walsh donde padres, madres y docentes se divirtieron junto a los niños que muy atentos seguían la interpretación.No solo nos comunicamos en idioma castellano
Los alumnos de 7º grado se unieron a la maratón, cerrando la misma en el turno mañana con la interpretación de "Imagine" precioso tema musical de John Lennon, en ella imaginamos un mundo donde toda la gente esté viviendo la vida en paz...
Puedes decir que soy un soñador
pero no soy el único
espero que algún día te unas a nosotros
y el mundo vivirá como uno.
Imagina que no hay posesiones
quisiera saber si puedes
sin necesidad de gula o hambre
una hermandad de hombres
imagínate a toda la gente
compartiendo el mundo.
Puedes decir que soy un soñadorpero no soy el único
espero que algún día te unas a nosotros
y el mundo vivirá como uno.
Imagina que no hay posesiones
quisiera saber si puedes
sin necesidad de gula o hambre
una hermandad de hombres
imagínate a toda la gente
compartiendo el mundo.
El Principito estuvo presente en la Maratón
Preciosa la interpretación de un capítulo de la novela de Antoine de Saint- Exupèry "El Principito", que realizaron los alumnos de 6º grado Mélani Lázaro (el zorro) y Gastón Montané (el Principito). ¡Son todo unos actores!
5º grado participó de la Maratón con un texto de Galeano
El alumno Constantino Intilángelo en representación de sus compañeros de 5º grado se unió a la Maratón con la lectura de "El Mundo", del escritor Eduardo Galeano. El mundo
Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo.
A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos.
—El mundo es eso —reveló—. Un montón de gente, un mar de fueguitos.
Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás.
No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende.
A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos.
—El mundo es eso —reveló—. Un montón de gente, un mar de fueguitos.
Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás.
No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende.
La paloma mensajera - Actividad presentada por 4º grado en la Maratón de Lectura
La naturaleza nos ofrece cosas maravillosas para conocer y apreciar. Una de ellas es la paloma. Esta ave representa en el mundo la bondad, la humildad y la paz.
Entre las variadas especies de palomas existe la mensajera.
Esta paloma es un ave doméstica y desde hace ya muchos años comenzó a utilizarse como medio de comunicación, porque tiene un extraordinario sentido de la orientación.
Se supone que esta ave comenzó a ser entrenada hace miles de años, incluso, algunos pueblos la consideraban un animal sagrado.
Desde la antigüedad los hombres descubrieron que esta especie de palomas tenía la capacidad de regresar al palomar si era liberada en espacios alejados.
Los griegos las usaban para anunciar festividades como las Olimpíadas y los romanos para comunicarse de ciudad en ciudad.
Justamente por poseer esas características, algunas personas se dedicaron a criarlas y cuidarlas. A esas personas, aficionadas a las palomas, se las denomina colombófilas.
Algunas características
La paloma mensajera es un ave de aproximadamente 30 cm de largo, 20 cm de altura y 50 cm de punta a punta de sus alas abiertas.
Sus ojos, como están ubicados a cada costado de la cabeza, le permiten ver casi todo a su alrededor.
Sus plumas son de colores variados: gris oscuro combinado con negro azulado, o gris rosado y rojo anaranjado, con plumas blancas o sin ellas.
Se alimenta de granos, como los del trigo, el maíz, el arroz y las lentejas, y emite un arrullo que le permite llamar a su familia.
Las palomas mensajeras vuelan con gran agilidad, pueden llegar hasta los 1.000 metros de altura y recorrer hasta unos ochocientos kilómetros por día. Generalmente se agrupan en bandadas y forman círculos sobre su palomar.
La característica más importante de estas aves es su instinto de orientación. Se piensa que las palomas tienen buena memoria y que, gracias a ella, recuerdan los lugares por donde volaron y pueden regresar a su palomar aunque éste quede lejos.
Gracias a su notable memoria, el hombre pudo utilizarlas como correo, luego de un período de entrenamiento.
Algunos creen que las palomas mensajeras se orientan por la intensidad y duración de la luz del sol. Para comprobarlo, las entrenaron para que fueran en busca de alimento durante los días soleados y se sorprendieron al observar cómo las aves tenían en cuenta el movimiento que hace el sol de este a oeste.
Otros descubrieron, sin embargo, que las palomas se orientaban también durante los días nublados e, inclusive, de noche.
El olfato y los campos magnéticos
Algunos investigadores aseguran que es el olfato lo que les permite orientarse. Consideran que pueden asociar los olores que transporta el viento con la dirección: por ejemplo, si huelen sal, saben dónde está el mar y si huelen pinos, pueden reconocer dónde queda el bosque. Construyen una especie de mapa de olores y es por ésa razón que siempre pueden regresar: porque reconocen el olor de su palomar.
Otras investigaciones consideran que las palomas pueden orientarse según los campos magnéticos de la Tierra, de la misma forma que se orienta una brújula.
Quizá sea su memoria, la posibilidad de guiarse de acuerdo con el sol, su olfato y la relación con el campo magnético lo que permite a las palomas ser excelentes mensajeras.
Integración con la Escuela Especial
Todas las formas de comunicarse son válidas, aun cuando no sea de la manera que consideramos habitual.
Con motivo de la Maratón Nacional de Lectura, Franco Cappelletti, junto con su docente Viviana Venturini, cuenta a los alumnos de nuestra Escuela, cuál es su forma de comunicarse ya que no lo puede hacer como todos los niños dado su discapacidad visual. Esta discapacidad no lo inhabilita para desplazarse por las calles, tiene su bastón, no le impide leer ni escribir, con su máquina blaille y sus dedos puede hacerlo, recibe mensajes de texto en su celular, escribe en su computadora, chatea y recibe mails gracias a programas especiales con sonidos.
Te apoyamos Franco, Felicitaciones!!!
Tampoco la sordera es un impedimento para comunicarse. Las docentes Betina Ghía y Silvina Fideccechi explican esta problemática, los posibles tratamientos (audífonos, implante coclear,etc.) y, si esto no es posible, cómo el Lenguaje de Señas les permite integrarse a la sociedad, mostrando el alfabeto y representando palabras. Para ello el alumno Santos Ortiz se ofreció voluntariamente para mostras cada letra.
Con motivo de la Maratón Nacional de Lectura, Franco Cappelletti, junto con su docente Viviana Venturini, cuenta a los alumnos de nuestra Escuela, cuál es su forma de comunicarse ya que no lo puede hacer como todos los niños dado su discapacidad visual. Esta discapacidad no lo inhabilita para desplazarse por las calles, tiene su bastón, no le impide leer ni escribir, con su máquina blaille y sus dedos puede hacerlo, recibe mensajes de texto en su celular, escribe en su computadora, chatea y recibe mails gracias a programas especiales con sonidos.
Te apoyamos Franco, Felicitaciones!!!
Tampoco la sordera es un impedimento para comunicarse. Las docentes Betina Ghía y Silvina Fideccechi explican esta problemática, los posibles tratamientos (audífonos, implante coclear,etc.) y, si esto no es posible, cómo el Lenguaje de Señas les permite integrarse a la sociedad, mostrando el alfabeto y representando palabras. Para ello el alumno Santos Ortiz se ofreció voluntariamente para mostras cada letra.
La Escuela y la Biblioteca estuvieron presentes en la 7º Maratón Nacional de Lectura
Nuestra Escuela Primaria y la Biblioteca Popular y Escolar "Domingo Faustino Sarmiento" , como cada año, fueron dos de las casi mil instituciones de la provincia de Santa Fe que en este 2009 se sumaron a la Maratón organizada por la fundación Leer.En esta 7º Edición se hizo una reseña sobre la comunicación desde la Edad de Piedra, hasta nuestros días.
Los diferentes grados del turno mañana presentaron su trabajo interpretativo, al que se adhirió la Escuela Especial y el área de idioma extranjero (inglés); Mientras que en el turno tarde y con la visita de los alumnos del Jardín de Infantes Nº 113 "Dr. Julio Maiztegui", padres y abuelos fueron convocados para narrar cuentos, finalizando con la dramatización de un cuento de María Elena Walsh.
¿Qué es la Maratón de Lectura?
La Maratón Nacional de Lectura es un evento dedicado a celebrar la lectura, durante un día, simultáneamente en diferentes puntos del país.
El lema de la Maratón: Mi familia, mi mundo. Historias para descubrir, rescatar, leer y compartir.
Los propósitos de la Séptima Maratón
Los propósitos de la Séptima Maratón
* Promover el desarrollo de actividades de lectura compartidas que fomenten el diálogo y la comunicación.
* Multiplicar las experiencias de lectura que se ofrecen desde cada institución.
* Crear un clima que apoye el desarrollo de la alfabetización.
* Profundizar los vínculos entre las familias y las instituciones que reúnen niños y jóvenes.
Más de 3 millones de niños, jóvenes y adultos participaron de esta séptima edición de la Maratón Nacional de Lectura, hecho que advierte el compromiso de miles de personas por alcanzar una Argentina alfabetizada y lectora.
Uno de los propósitos centrales de la Maratón es concienciar a la población acerca de la importancia de la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades.
Uno de los propósitos centrales de la Maratón es concienciar a la población acerca de la importancia de la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades.
jueves, 1 de octubre de 2009
5º grado homenajeó al Gral. San Martín
Docentes y alumnos de 5º grado organizaron el acto en homenaje al Gral San Martín.
Excursion a Rosario
Aprovechando el viaje que los alumnos de 4º realizaron para prometer lealtad a la bandera, visitaron las instalaciones de Canal 5, donde pudieron presenciar el programa Bien Temprano que conduce Susana Rueda.
Por la tarde desarrollaron su creatividad en La Isla de los Inventos actuando en los distintos talleres.
Como broche del paseo los alumnos recorrieron el museo de Ciencias Naturales Dr. Angel Gallardo y participaron en la sala interactiva. Entre los objetivos de la misma se encuentra el de propiciar el reconocimiento del medio a través de módulos interactivos y juegos didácticos, el de promover el desarrollo de actitudes responsables con relación a la preservación, cuidado de la vida y del medio ambiente, entre otros.
Los niños se mostraron muy concentrados resolviendo rompecabezas, palabras cruzadas, juegos de memoria, pirámides ecológicas, etc.
Por la tarde desarrollaron su creatividad en La Isla de los Inventos actuando en los distintos talleres.
Como broche del paseo los alumnos recorrieron el museo de Ciencias Naturales Dr. Angel Gallardo y participaron en la sala interactiva. Entre los objetivos de la misma se encuentra el de propiciar el reconocimiento del medio a través de módulos interactivos y juegos didácticos, el de promover el desarrollo de actitudes responsables con relación a la preservación, cuidado de la vida y del medio ambiente, entre otros.
Los niños se mostraron muy concentrados resolviendo rompecabezas, palabras cruzadas, juegos de memoria, pirámides ecológicas, etc.
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